Die Hörverarbeitung spielt eine entscheidende Rolle im Lernprozess von Kindern. Aber was bedeutet Hörverarbeitung genau? Weshalb spielt sie für die weitere Entwicklung des Lese-Schriftsprach-Erwerbs so eine wichtige Rolle? Und wie wirken sich Schwierigkeiten bei der Hörverarbeitung auf den Lese- und Schreibprozess aus?

Andrea Haindl geht in ihrem Essay auf die wissenschaftlichen Hintergründe dieses wichtigen Entwicklungsschrittes ein und erklärt das Zusammenspiel von auditiver Verarbeitung und Lese-Rechtschreib-Störungen.

In ihrem Essay "Was ist phonologische Bewusstheit? Von den Schwierigkeiten des Schriftspracherwerbs im Deutschen" beleuchtet Bernadette Ott das Verhältnis zwischen Sprache und Schrift. Dabei geht sie auf die kulturhistorische Bedeutung des Schreibens ebenso ein wie auf die theoretischen Voraussetzungen des Schriftspracherwerbs.

Der Text schildert auf anschauliche Weise, wie wichtig die phonologische Bewusstheit, also die Trennung von Lautgestalt und Inhaltsaspekt der Sprache, für die Entwicklung jedes Einzelnen ist und wo Entwicklungsstörungen ihren Ursprung haben können.

Susanne Galonska begleitete in ihrer langjährigen Tätigkeit als Logopädin und Lerntherapeutin viele Kinder mit Entwicklungs-, Konzentrations- und Aufmerksamkeitsstörungen. Im Rahmen ihrer Arbeit entstanden zahlreiche Spielideen zur Förderung bei Schul- und Lernschwierigkeiten.

In einem ausführlichen Interview verrät Susanne Galonska, wie man Entwicklungsschwächen frühzeitig erkennen kann, warum mehr Jungen als Mädchen betroffen sind und was sie dazu bewegt hat, eigene Lernspiele zu entwickeln.