Diese Ganzschriften eignen sich besonders für heterogene Lerngruppen und jahrgangsübergreifenden Unterricht. Leistungsstärkere Schüler bzw. Zweitklässler lesen die Geschichten komplett, leseschwächere Kinder bzw. Erstklässler beschränken sich auf einen Teil der Erzählungen, der in besonders lesefreundlicher Schrift gesetzt und deutlich hervorgehoben ist. Der Clou: Auch dieser kürzere Teil bildet eine vollständige und in sich stimmige Geschichte!